Evaluasi Aljabar Ceria 🌸🍏

ID Soal: S01 | NOMOR: 1

Perhatikan bentuk berikut: 2x+3x+4y. Mengapa bentuk tersebut tidak dapat disederhanakan sepenuhnya?

A. Tidak memiliki konstanta B. Terlalu panjang C. Terdapat variabel berbeda D. Semua suku berbeda E. tidak ada jawabannya

ID Soal: S02 | NOMOR: 2

Diketahui x+(x+5)=25x. Nilai x adalah�

A. 11 B. 7 C. 8 D. 10 E. 9

ID Soal: S03 | NOMOR: 3

Manakah pernyataan yang benar?

A. Variabel adalah bilangan tetap B. Semua suku dapat dijumlahkan C. Suku sejenis memiliki variabel berbeda D. penjumlahan tidak hanya untuk suku sejenis E. Penjumlahan hanya untuk suku sejenis

ID Soal: S04 | NOMOR: 4

Seorang siswa menuliskan: 2(x+3)=2x+3 Kesalahan yang terjadi adalah�

A. Salah menghitung B. Tidak menggunakan sifat komutatif C. Tidak menggunakan sifat distributif dengan benar D. Salah menentukan variabel E. kurang teliti

ID Soal: S05 | NOMOR: 5

Perhatikan bentuk aljabar berikut: 7x-2y+5x+4. Hasil pengelompokan suku sejenis yang benar adalah�

A. 12x-3y+4 B. 12x-2y+4 C. 7x-2y+9x D. 12x+2y+4 E. 7x+2y-9x

ID Soal: S06 | NOMOR: 6

Sederhanakan bentuk berikut: 4x+6-2x+3. Hasilnya adalah�

A. 6x+9 B. 2x+9 C. 9x-2 D. 4x+9 E. 2x+3

ID Soal: S07 | NOMOR: 7

Perhatikan bentuk berikut: (x+4)+6=x+(4+6). Sifat yang digunakan adalah�

A. Komutatif B. Asosiatif C. Distributif D. eksekutif E. Identitas

ID Soal: S08 | NOMOR: 8

Jumlah dua bilangan adalah 50. Salah satu bilangan 10 lebih kecil dari bilangan lainnya. Jika bilangan pertama adalah x, maka model aljabar yang tepat adalah�

A. x+10=50 B. 2x-10=50 C. x+(x-10)=50 D. x-10=50 E. x-(x+10)=50

ID Soal: S09 | NOMOR: 9

Perhatikan bentuk berikut: 3(x+2)+2x Hasil penyederhanaannya adalah�

A. 5x+2 B. 5x+6 C. 6x+2 D. 3x+2 E. 5x-6

ID Soal: S10 | NOMOR: 10

Seorang siswa menyederhanakan: 5x+2x=7 Kesalahan yang terjadi adalah�

A. Salah menjumlahkan angka B. Tidak menjumlahkan koefisien C. Salah menentukan suku D. Menghilangkan variabel x E. menghilangkan variabel y

EVALUASI BENTUK ALJABAR ✨