Informasi Pembelajaran
E-Modul Garis dan Sudut | Berbasis Discovery Learning | Kelas VII
📌 Peta Konsep
GARIS & SUDUT
▼
Titik
Garis
Bidang
▼
Hubungan Antar Titik, Garis, dan Sudut
▼
Sudut
Jenis Sudut
Hubungan Antar Dua Sudut
Titik → Garis → Bidang → Sudut
📋 BIODATA DIRI
Nama Lengkap
Medelia Anastasya Putri
NIM
12401061030066
Jurusan
Pendidikan Matematika
Universitas
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Materi Unggulan
Garis dan Sudut (Kelas VII)
🎯 CAPAIAN & TUJUAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran (Fase D)
Di akhir fase D, peserta didik dapat menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi antar garis, pengukuran sudut, serta membuktikan kebenaran sifat-sifat geometris yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal.
Tujuan Pembelajaran
- Mengidentifikasi masalah nyata di lingkungan sekitar yang berkaitan dengan konsep garis dan sudut sebagai rangsangan awal (Stimulation) untuk berpikir kritis.
- Menyajikan hasil pengamatan objek fisik ke dalam bentuk model geometri dan simbol matematika untuk memperjelas identifikasi masalah (Problem Statement).
- Menganalisis berbagai informasi dan data mengenai hubungan antar sudut pada dua garis sejajar melalui aktivitas eksplorasi mandiri (Data Collection).
- Menyusun pembuktian sederhana mengenai sifat-sifat geometri (seperti sudut bertolak belakang atau sehadap) dengan mengolah data yang telah ditemukan (Data Processing).
- Merefleksikan kebenaran konsep yang telah ditemukan dengan membandingkan hasil temuan mandiri terhadap teori yang ada (Verification).
- Menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan garis dan sudut dengan menarik kesimpulan umum yang berlaku secara universal (Generalization).
📚 Daftar Pustaka
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Matematika untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2022)
Tosho, G.
Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbudristek. (2021)
Fitriani, A., & Sugianto, R.
Model Pembelajaran Discovery Learning di Era Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 112-125. (2023)
Nurhadi
Implementasi Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Jarak Jauh dan Blended Learning. Jakarta: Bumi Aksara. (2021)
GeoGebra Team
GeoGebra Dynamic Mathematics: Interactive Geometry & 3D Calculator. Diakses April 2026, dari https://www.geogebra.org
Kholid, M., dkk.
Pemanfaatan Canva dan Flipbook dalam Pengembangan E-Modul Matematika yang Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan Nasional, 8(1). (2024)